Читати програмові твори:
- Ніна Бічуя “Шпага Славки Беркути”.
- Володимир Дрозд “Білий кінь Шептало”.
- Юрій Винничук Місце для дракона”.
- Валентин Чемерис “Вітька+Галя, або Повість про перше кохання”.
Повідомлень в категорії Uncategorized
8 клас
11 клас
Робота зі словником: ст. 175, ст. 178 впр. 3 (слова виписати); ст. 178 впр. 4 (слова виписати), ст 183, ст. 194-195 (слова з рамок виписати).
Виконати письмово: впр. 4 ст. 178; впр. 5 ст. 179, впр. 4 ст. 181, впр. 6 ст. 182.
Створити презентацію за вправою 1 ст. 186.
10 клас
Робота зі словником: впр. 5,6 у рамці слова ст. 169; впр. 1 ст. 171, 179 у рамці; впр. 3 ст. 188 у рамці.
Опрацювати: впр. 4 (а, в) ст. 166-168 (в письмово); впр. 5 ст. 169 письмово; впр. 6 ст. 169-170 читати; впр. 1,2 ст. 171 письмово.
Опрацювати граматику: ст. 173 впр. 1,2 письмово, ст. 174 впр. 5 ст. 175 письмово.
Виконати в зошитах, як перевірку знань впр. 1-3 ст. 188 письмово; впр. 4 ст. 190 проект.
9 клас
Робота зі словниками: виписати всі географічні назви із тексту ст. 184-185 впр. 3; виписати виділені слова з цього ж тексту.
Виконати письмово: впр. 4 ст. 185; впр. 5 ст. 191; впр. 6 ст. 186-187.
Прочитати та перекласти текст впр. 3 ст. 184-185. Підготувати розповідь про “UK” за текстом та картою.
8 клас
Робота зі словником (виписати всі слова) ст. 155, 162, 164, 166, 173.
Опрацювати: вправу 4 ст. 156-157 (заповнити таблицю після тексту письмово); вправу 11 ст. 161; вправу 3 ст. 167 (впмсати пропущені слова).
Виконати письмово: впр. 8, 9 ст. 160; впр. 4,5 (письмово); впр. 6 (заповнити таблицю).
11 клас
- Дати письмову характеристику героям роману Альбера Камю “Чума”: доктору Ріе, Рамберу, Грану, Панлю, Тарру, Коттару. Знати, що таке екзистенціонізм. Підготуватися до диспуту “В чому полягає сенс перестороги Камю?”
- Прочитати повість “Старий і море” Е. Хемінгвея. Знати, що таке повість-притча та визначити філософсько-символічний зміст твору. Характеризувати старого рибалку Сантьяго. Для чого в творі образ хлопчика Маноліно.
10 клас
- Знати зміст роману О. Вайльда “Портрет Доріана Грея”. Визначити, як письменник вирішує проблему краси і моралі. Виписати в зошит визначення понять “гедонізм”, “естетизм”. Простежити еволюцію головного героя (у вигляді “сходинок” або “ланцюжка” письмово). Написати міні-тві “В чому помилка Доріана Грея”.
- Познайомитись із творчістю французьких поетів-модерністів кінця XIX – поч. XX ст. Шарля Бодлера, Поля Верлена, Артюра Рембо. В зошит виписатитечії раннього модернізму: символізм, імпресіонізм, неоромантизм. Знати характерні риси кожної із течій. Вивчити напам’ять вірш “Альбатрос” Ш. Бодлера, “Осіння пісня” П. Верлена.
11 клас
В.І. Соболь
Опрацювати пар. 47-54 , зробити в зошиті практичну роботу №3 “Оцінка екологічного стану свого регіону” ст. 206.
10 клас
В.І. Соболь
Опрацювати пар. 47-52. Зробити проєкт на вибір один з трьох тем.
Теми: “Генетичний моніторинг в людських спільнотах”, “Скринінг-програми для новонароджених”, “Генотерапія та її перспективи”.
9 клас
Автор К.М. Задорожний.
Підготуватись до контрольної роботи (повторити пар. 28-36 ст. 110-144). Зробити проєкт “Складання власного родоводу та демонстрація успадкування певних ознак” (приклад ст. 142).
