Авторський колектив А.П. Єршова, В.В. Голобородько, О.Ф. Крижановський, С.В. Єршов.

Опрацювати тему «Переміщення».

При цьому звернути увагу на такі питання:

1. Що називається переміщенням? ( Рис.43), ст.92.

2. Основна властивість переміщення.(теорема) та наслідок 1, наслідок 2, ст.93.

3. Рівні фігури, ст. 95.

4. Симетрія відносно точки. Означення точок, що є симетричними відносно точки О. Рис.47, рис.48, рис.49, ст. 98.

5. Симетрія відносно прямої. Означення точок, що є симетричними відносно прямої. Рис.52, 53., ст.100.

6. Поворот фігури навколо точки. Означення. Рис. 58, 59.

7. Промені співнапрямлені і протилежно напрямлені( повторити), ст.107, 108.

8. Паралельне перенесення. Означення. Рис. 63, 64, ст. 108.

9. Прочитайте п. 11.3. Симетрія в природі, науці, мистецтві, ст.110.

Зверніть увагу на задачі, що розв’язані у вище вказаних параграфах та на рисунки до тем.

Бажано виконати після вказаних тем Усні вправи та вправи Рівня А.

Слідкуйте за посиланнями, рекомендаціями  на Вайбері.Використайте можливості YouTube. Наберіть посилання «Відеоуроки з геометрії, 9 клас».

Підручник І.Д. Бех, Т.В. Воронцова

Розділ. Екологічна безпека. Забруднення навколишнього середовища і здоров’я. Опрацювати пар. 21-23. Розробити пам’ятку “Створимо безпечне навколишнє середовище”.

Підручник О.В. Гайдамака

Тема: Мистецтво класицизму. Опрацювати пар. 24-26. Дослідити характерні ознаки класицизму в архітектурних спорудах, живописних образах, у музичних творах.

За підручним «Хімія 9 клас» О. Г. Ярошенко.

Опрацювати параграф 36 «Поняття про вищі карбонові кислоти та жири», завдання 141 – 143 (ст. 177) письмово.

Опрацювати параграф 37 «Вуглеводи: глюкоза, сахароза», завдання 145, 147 (ст. 182) письмово.

Виконати лабораторний дослід 12 «Взаємодія глюкози з купрум(ІІ) гідроксидом» (написати тему, мету, реактиви, обладнання, спостереження, рівняння реакції та висновок)

Опрацювати параграф 38 «Крохмаль, целюлоза — природні полімери», завдання 148 (ст. 187) письмово.

Виконати лабораторні досліди 13-14 «Відношення крохмалю до води (розчинність, утворення клейстеру). Взаємодія крохмалю з йодом.» (написати тему, мету, реактиви, обладнання, спостереження  та висновок)

Лабораторний дослід 14

Підготувати один з проектів: «Друге життя паперу» , «Виготовлення мила з мильної основи.»

За підручним «Хімія 11 клас. Стандарт »Олга Ярошенко,uk,„Соли,uk,тяхното разпространение в природата,uk,Средни и кисели соли. ”,uk,Прилагаме,uk,Извършват лабораторен експеримент,uk,"Откриване в ортофосфатни разтвори.",uk,Видео лабораторен експеримент,uk.

Опрацювати параграф 27 «Солі, їх поширення в природі. Середні та кислі солі.», завдання(Застосовуємо) 1 – 3 (ст. 148) письмово.

Виконати лабораторний дослід 7 «Виявлення у розчинах ортофосфат-іонів.» (написати тему, мету, реактиви, обладнання, спостереження, рівняння реакції та висновок)

Опрацювати параграф 28 "Твърдостта на водата и начините за премахването му.",uk,„Изчисляване на количеството вещество,uk,масата или обема на продукта чрез уравнението на химическата реакция,uk,Ако един от реагентите се вземе в излишък ”,uk, завдання(Застосовуємо) 2 (ст. 153) письмово.

Опрацювати параграф 29 «Обчислення кількості речовини, маси або об’єму продукту за рівнянням хімічної реакції, якщо один із реагентів взято в надлишку», завдання(Застосовуємо) 1 (ст. 158) письмово.

Опрацювати параграф 30 «Минерални торове,uk,Концепцията за кисели и алкални почви. ”,uk,„Съвременни силикатни материали“,uk,„Откриване в разтвори силикатни йони“,uk. Поняття про кислотні та лужні ґрунти.», завдання(Застосовуємо) 1 – 2 (ст. 163) письмово.

Опрацювати параграф 31 «Сучасні силікатні матеріали», завдання(Застосовуємо) 1 (ст. 170) письмово.

Виконати лабораторний дослід 8 «Виявлення у розчинах силікат-іонів» (написати тему, мету, реактиви, обладнання, спостереження, рівняння реакції та висновок)

Підготувати один з проектів: "Елиминирайте временната и постоянна водна твърдост." "Рационално използване на торове и проблемът с опазването на околната среда." "Предотвратяване на отрицателни влиятелни нитрати върху човешкото тяло." "Изследвания върху pH на почвите на техния терен." „Рисуване на карта за плодовитост.“,uk